Trabajo psicologia gy diterbi ACKa5pR 03, 201C 5 pagcs TRABAJO COLABORATIVO PSICOLOGIA PELICULA EL COLOR DEL PARAÍSO BIBIANA VARGAS CORTES CODIGO 1079408403 TUTORA MARINELA ESCOBAR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD NEIVA HUILA ASPECTO BIOLOGICO El color del paraíso r de lo humano, hacer ors to View nut*ge ar las dimensiones Clon como una situación que afecta nuestra corporeidad de diversas formas a todos, descubrir la grandeza de nuestras verdadera capacidades y comprender que podemos expandirlas como muchas personas con limitaciones, haciéndonos más sensibles a las realidades umanas de los demás y aprendiendo de y con aquellos que solemos percibir en condiciones de inferioridad. En la película el color del paraíso se pudo observar a un niño siego de ocho años llamado Mohammad que estudia como interno en un colegio para invidentes en Teherán enviado por su padre hachen después de la muerte de la madre del niño. Al terminar cada año el niño pasa las vacaciones de verano con su familia en una región de Irán donde vive su padre su abuela y sus dos hermanas.
En las primeras escenas observamos como el niño recoge el mundo se aleja de mi porque soy siego, si pudiera ver podría r a la escuela del pueblo como los otros niños, pero como no puedo ver tengo que ir a la escuela para niños ciegos en el otro extremo del mundo, nuestro profesor dijo que Dios ama a los ciegos porque no pueden ver y yo le dije que si fuera así no nos abría echo ciegos para que pudiéramos verlo a él, el me contesto Dios no es visible está en todas partes, puede sentirlo cerca, lo ves a través de la punta de los dedos, ahora tiendo las manos por todas partes buscando a Dios hasta que pueda tocarlo y contarle todos los secretos de mi corazón. También ha aprendido a ver con el corazón especialmente en las scenas de encuentro con su abuela en la distancia presentando lágrimas reflejando alegría. El ha aprendido a ver el mundo con su tacto y oído, a relacionarse con la naturaleza prodigiosamente y va descubriendo que detrás de cada sonido del bosque hay un paraíso que le habla y que escondido tras esos misterios, existe Dios el cual anhela recibir. Sin embargo el niño representa un estorbo para su padre quien no lo quiere y lo rechaza por ser siego y le parece que es un impedimento para formalizar su segundo matrimonio.
En la aldea la abuela y hermanas la brindan mucho cariño y logran que sean reconocidos y admirados por us capacidades pero el padre no valora esto y decide recluirlo con otro invidente que es carpintero y vive solo en la montaña, lo que ocasiona la tristeza en la familia y en Mohammad. REFLEXION La comunicación del Mohammad con los pájaros qu RI_IFS tristeza en la familia y en Mohammad. La comunicaclón del Mohammad con los pájaros que transcurre a lo largo de toda la película, le permite (saber) mucho más de lo que los otros pueden percibir; por eso se puede enterar de la muerte de su abuela de las circunstancia de peligro y de accidente virtudes que cualquier vidente desearía tener, a lo que l padre por su egoísmo comete el error de ocultarlo y destruir la familia, no sabiendo que el niño le saca partida a cualquier circunstancia sea favorable o difícil.
La película demuestra que tener una discapacidad no significa tener impedimento y que podemos estar impedidos sin discapacidades como es el caso del padre que no posee ninguna discapacidad paro posee un profundo impedimento: «Amar a su propio hijo», en la vida cotidiana y real nos encontramos con muchos casos de padres y madres que desprecian a sus hijos porque no son iguales o tienen las mismas capacidades, habilidades, inteligencia que tros niños de la familia o amigos. Apreciamos en esta película otros lenguajes desconocidos para algunos de nosotros como es la sensibilidad y la capacidad de ver la belleza de la vida en todo lo que nos rodea, muestra también como el deseo nos hace llegar al éxito aunque no todos se den cuenta de que se ha alcanzado.
Paradójicamente el padre es oscuridad en medio de la luz y el hijo luz en medio de las tinieblas; así contrastan los sentimientos maduros del niño: Amor, sensibilidad, solidaridad, empatía, cuidado, espontaneidad, afectividad, vivacidad; con el actual perfil 31_1fS ensibilidad, solidaridad, empatía, cuidado, espontaneidad, afectividad, vivacidad; con el actual perfil del padre miedo, vergüenza, subvaloración, ofuscación, egoísmo, desprecio, retraimiento, cobardía e inseguridad recalcando las contradicciones y paradoja humanas. Es curioso ver como las personas con dificultades brindan ponen al servicio las pocas habilidades que poseen como es el caso de la cria de pájaro a la cual el niño ciego salva llevándola con esfuerzo al nido. También hay un pez que colea fuera del agua al que la abuela a pesar de sus dificultades se para rescatar.
Ocurriendo todo lo contrario con el padre que a pesar de ser un hombre físicamente bien, al ver una tortuga atrapada pasa de largo. Aqui vemos representado el mal en el papel del padre en él se descarga el pecado y la maldad impresión que deja (cuando se corta afeitándose, o cuando camina por el bosque llevando a su hijo a caballo. Sensación y Percepción de La Película «El Color de Paraíso» La sensación se refiere a experiencias inmediatas básicas, generadas por estímulos aislados. La sensación también se define en términos de la respuesta de los órganos de los sentidos frente a un estimulo. La percepclón incluye la interpretación de esas sensaciones dándoles significados y organización.
La organización, la interpretación, análisis e integración de los estímulos, implica la actividad no solo en los órganos sensoriales, sino también del cerebro como se muestra cuando el niño es llevado por el padre para ser entregado al carpintero siego quien se encar 406 S es llevado por el padre para ser entregado al carpintero siego quien se encargara de enseñar dicho oficio. Antes el niño avía sido llevado por el padre a conocer el mar en donde experimento nuevas sensaciones que antes no había tenido y ueron incorporadas a su percepción dándoles un significado nuevo para él. Cuando fue llevado con engaño Asia el camino del autobús pero como el niño tenía identificado los sonido de ese camino que pasaban a gran velocidad siendo estimulados por su órgano auditivo percibe, e interpreta y analiza que su padre no lo regresaría a casa con su abuela y su hermana sí ni que iba a ser llevado Asia otro destino.
CONCLUCION Los nlños y niñas que nacen con deficiencia visual construyen su propio mundo de acuerdo a la información que reciben alrededor en su entorno sin tener información visual, a diferencia de iños(as) que cuentan con algún tipo de información adquirida. El niño de la película cuenta con habilidad para escuchar y leer la naturaleza, pero sufre mucho por el rechazo de las personas que lo rodean especialmente por su padre, la familia tiene un papel muy importante para favorecer una adecuada adaptación al ambiente de un niño con deficiencia visual. Una atención temprana a niños Invidentes como Mohammad ayuda a percibir un conjunto de experiencias e información que hay que proporcionarle para que desarrolle al máximo sus potencialidades y que van dirigidas tanto al niño como a su familia, escuela y entorno. SÜFS
