Taller Comunicacion

Interacciones Comunicativas Se define por su naturaleza eminentemente social y en el espacio es donde los seres humanos construyen los sentidos y significados que les permiten establecer acuerdos a través de sus conversaciones. Para que la interacción comunicativa se efectué, los individuos deben actuar bajo las normas y las condiciones del contexto conversacional en que dicho intercambio tiene lugar ademas de utilizar código especifico que demande la situación.

Si bien es cierto que toda sociedad cuenta con un idioma común por medio del cual la mayoría de sus miembros se comunican, también lo es el hecho de ue los usos ue se hacen d e este adquiere matices dif hable. En la interacción co tipos de lenguajes puesto OF2 p social del que se ortantes los tres que el lenguaje no verbal y al paraverbal se le atribuye funciones de sustitución y contradicción, completar, acentuar… del lenguaje verbal, que ayudan a reforzar, complementar o por el contrario puede dificultar la c omprension ya que, en ocasiones, el mensaje a transmitir puede contradecirse.

Tanto es así, según Rosales (1998), que el fracaso escolar depende de que el alumno tenga un déficit en el dominio de las habilidades básicas (hablar, escuchar, leer y escribir). En el proceso de enseñanza-aprendizaje puede darse una interacción comunicativa más formal o una comunicación más espontánea entre los integrantes de dicho proceso. La comunicación formal tiene una intención y una finalidad y se ubica en un ontexto, mientras que la comunicación espontánea es aquella no planificada, natural (Rosales, 1998).

El docente tiene control en el aula sobre lo que dice y cómo lo dice, sin embargo, siempre existe una interacción entre los alumnos y el docente (Villasmil, 2004), por lo que dependiendo del contexto, las características del sujeto y la finalidad del mensaje a transmitir, la comunicación será más formal o más espontánea. Ambas pueden ser didácticas en el momento en el que el mensaje aporta algún aprendizaje al receptor.