«ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACION ESPECIAL» BASES FILOSOFICAS, LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO ACTIVIDAD BLOQUE II ALUMNO: GERARDO TUN HAU MAESTRO: MARTIMILIANO DZIB ors I SEMESTRE to View nut*ge 10/NOV/2011 «ESTRUCTURA Y DISPOSICIONES GENERALES DE LA LEW Los ámbitos de validez de la Ley General de la Educación están relacionados con la educación gratuita en el cual se reafirma que el artículo 60 dice que la educación que el Estado imparta será gratuita y que las donaciones destinadas a dicha educación en ningún caso se entenderán como contraprestaciones del servicio ducativo.
En cambio, el artículo 30, en su fracción cuarta no contradice a las donaciones solo dice que toda la educación que el Estado imparta será gratuita. Considero que los siguientes articulas estén al Servicio público e interés social, en donde podemos encontrar dichos artículos relacionados con los ámbitos de la Ley General de Educación sorr * Servicio oúblico privado.
A esa educación es a la que se refiere el artículo 59 la cual dice que los particulares que presten servicios por los que impartan estudlos de reconocimiento de validez oficial, deberán encionarlo en su correspondiente documentación y publicidad. El reconocimiento de validez oficial de estudios (REVOE) se refiere en cualquier otro tipo de educación que no sea la restringida y es opcional para los particulares el solicitar a la autoridad dicho reconocimiento de validez.
Es desfavorable cuando se trata de conocimiento necesario para obtener el título profesional, ya que no se podría ejercer la profesión por lo que se ha establecido en conformidad por lo que se menciona en el artículo 50 en la que dice que la ley determinará en cada Estado cuáles son las rofesiones que necesitan título para su ejercicio, las condiciones que deban llenarse para obtenerlo. La dificultad consiste en explicar el porqué de la educación restringida con autorización o REVOE que imparten los particulares es considerada por el artículo 10 como un servicio público.
Un servicio se puede considerar público por cualquiera de estas dos razones: * En razón de los sujetos que intervienen en el servicio. * En razón de la naturaleza misma del servicio. ATRIBUCIONES QUE EN MATERIA DE EDUCACIÓN TIENE LOS DISTINTOS NIVELES DE GOBIERNO SON: FEDERALES, ESTATALES Y MUNIC EN MATERIA DE EDUCACIÓN TIENE LOS DISTINTOS NIVELES DE GOBIERNO SON: FEDERALES, ESTATALES Y MUNICIPALES FEDERAL ESTATALI MUNICIPAL I * Determinar por toda la República los planes y programas de estudio. * Establecer el calendario escolar. Elaborar y mantener actualizados los libros de texto gratuito. * Evaluar el Sistema Educativo Nacional. * Formular las disposiciones con apego a las cuales se presentarán los servicios de actualización docente. * Prestaciones, organización y supervisión de los servicios de educacion, así como la formación de maestros. Prestar los servicios de actualización permanente para los Incluir los contenidos regionales en los programas. maestros. Distribución oportuna, completa y eficiente de los libros de texto. Otorga remuneración justa a los educadores. * Destinar recursos presupuestales crecientes para la educación pública. I * Prestar servicios educativos de cualquier tipo o modalidad. * Contar con personal que acredite la preparación adecuada para impartir educación. * Facilitar la inspección y vigilancia de las autoridades competentes. * Contar con instalaciones que satisfagan las condiciones higiénicas, de seguridad y pedagógicas de la autoridad educativa determine. I 31_1f3
