Planeación

Planeación gy luisjoseglez I AeKaõpR 02, 2010 pagos Dimensión: Pedagógica Objetivo: Resaltar el trabajo colectivo entre los docentes para efectuar actividades técnico-pedagógicas que superen los resultados obtenidos en la prueba diagnóstica. Estrategia: Trabajo entre los docentes para el análisis del examen diagnóstico, y para elaboración de planeaciones y mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los alumnos. MetaAcción genérica Acciones específicas Periodo de realización Responsable Evaluación Promover y fomentar las competencias de los alumnos de rimero A en el ciclo escolar 2010-2011.

Interpretación de resultados de examen de diagnóstico, exámenes bimestrales así como el aprovechamiento y rendimiento cotidiano del grupo. Aplicar el examen dia nostico. ors Elaborar el Plan Anua to View nut*ge Planear apegado a re Ita Coordinación en Con idades pedagógicas del alumnado. Asistir a cursos de calidad con personal calificado y no improvisado. Fomentar diferentes estrategias técnico-pedagógicas. Los que se generen durante el presente ciclo escolar. Cada docente según su grado.

Interpretar reactivo de iagnóstico. Individual por cada docente. El director con la planeación en el ciclo escolar 2010-2011. Con el producto terminado al director y supervisor de la zona. Dimensión: Administrativa escolar. Estrategia: Coordinación y buena relación entre docentes y director. MetaAcción genérica Acciones específicas periodo de realizaclón Evaluación Desarrollar el trabajo administrativo en tiempo y forma en el ciclo escolar 2010-2011 para mejorar las actividades administrativas en un cien por ciento.

Coordinar actividades apegadas a la dirección ara un buen funcionamiento. Firmar diariamente la libreta de entrada y salida. Asistir a clase en tiempo y forma. Cooperación y coordlnación entre docentes para cubrir los grupos en casos de ausencia. Entregar las calificaciones en tiempo y forma. Mantener el aula en óptimas condiciones. aclo escolar 2010-2011. Por el director de la escuela haciendo hincapié que exista imparcialidad con todos los docentes mediante acuerdos y actas que se llevan a cabo en tiempo y forma. Dimensión: Organizativa.

Objetivo: Generar una coordinación propia entre docentes para esarrollar las actividades que permitan óptimos resultados en el bien de la institución. Estrategia: Trabajo colectivo y analítico. Sostener una buena coordinación entre docentes, directivo, padres de familia y comunidad en general en el ciclo 2010-2011. Coordinar y tener una exc humana entre todos los elementos del proceso ed entre los integrantes de esta institución. Trabajo colaborativo (Academias). Asistir a cursos que mejoren las relaciones entre docentes. Convivios entre docentes para proporcionar ambientes de confianza.

Cada mes. Por definir. Toda la escuela. El director es el elemento clave para manejar y coordinar a los docentes aplicando los lineamientos de forma imparcial. Entrega de productos. Dimensión: Comunitaria. Objetivo: Fortalecer y acrecentar las relaciones entre padres de familia, municipio, docentes y mejorar el en el mayor porcentaje posible el nivel académico que es fundamental para estos educandos, municipio y localidad. Estrategia: Implementar actividades que fomenten la relación entre todos los elementos de este contor 31_1f3 Elevar las relaciones entre mnos, padres de familia y