El aprendiz debe tener la predisposición a detenerse frente a las cosas para tratar de desentrañarlas; además, la instrucción permanente permite afrontar en debida forma un mundo de constantes cambios y que equiere de personas que sean protagonistas de los mismos con una actitud crítica, pro activa y humanista. OBJETIVO GENERAL: Activar el desarrollo de la conciencia crltica y participativa en los estudiantes.
Analizar los condicionantes y barreras del pensamiento crítico en el mundo de hoy. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: social Información; datos, hechos e informaciones que cambiaron paradigmas Pensamiento único vs pensamiento crítico Interpretaciones del mundo y la sociedad: educación, filosofía, teología y ciencia Implicaciones y consecuencias
Conclusiones y soluciones Tema 2: Destrezas Centrales del Pensamiento Critico Análisis inferencia Pensamiento crítico y manipulación de ideas y principios Explicaciones abierta y cerradas Interpretación Evaluacion Autorregulación Tema 3: Estándares Intelectuales Los estándares intelectuales universales La Claridad La Exactitud La Precisión Relevancia, Profundidad y Amplitud del Pensamiento Lógica del Pensamiento Tema 4: Características del Pensador Critico Claridad para expresar las dudas o preocupaciones.
Disposición para trabajar con la complejidad. Preocupación para buscar información relevante. Razonamiento para seleccionar y aplicar criterios. Cuidado para enfocar la atención en lo que importa en el momento. Persistencia frente a las dificultades que se encuentren. Precisión en el grado permitido por el sujeto y las circunstancias. Tema S: crítica La critica y la teoría de la argumentación El Movimiento de Pensamiento Crítico La crítica y la política La crítica V la comunicación estudiantes realizarán reseñas de pensadores críticos de
Panama, accediendo a la Biblioteca Nacional de Panamá (virtual) como tareas asignadas de complemento de los temas, contenidos desarrollados y presentados en clases, por la comunidad de aprendices. Ver Plataforma. DESARROLLO DEL CURSO: FECHA TEMA DE LA CLASE ACTIVIDADES TECNICAS DIDACTICAS/METODOLOGIA RECURSOS Semana 1 Presentación del curso Presentarán sus expectativas del curso. Exposición del profesor Preguntas y respuestas Plataforma virtual, Tablero, foros virtuales Semana 2 Las preguntas esenciales Leerán documento Foros virtuales
Debate y discusión del tema, profesor/estudiantes Documento especializado Semana 3 Los elementos del Pensamiento crítico Analizarán los elementos Taller educativo/círculo de 3 Videos, foros el tema Presentación de investigación Discusión dirigida Power point Internet Semana 12 Mitos y realidades de un paradigma Observarán videos Cine debate audiovisuales semana 13 La comunicación de masas y el PC Leerán documento especializado Debate dirigido Tablero Material impreso Semana 14 Competencias de salida Realizarán autoevaluación Contestarán cuestionario
