Guía de estudio de la obra de Robinson Crusoe

Guia de estudio de la obra de Robinson Crusoe: 1. ¿De cuántos hombres se componía el ejército que Robinson creó? 2. ¿Cuál era el plan que tenía Robinson y su ejército para salir de la isla? 3. ¿Cómo le llamaba Robinson a su casa y a su cueva? 4. ¿Qué significaban los 7 cañonazos? 5. ¿Qué opciones les da Robinson a los prisioneros, qué deciden ellos? 6. ¿Cuáles fueron las reliquias que Robinson se llevó a Inglaterra? 7. ¿Cuántos años estuvo ausente Robinson y cuantos años vivió en la isla? 8. ¿Qué hizo Robinso regalaron los propiet llegó? . ¿Por qué Robinson para ir a ver su plant rlinas que le OFY q se da cuenta cuando Swip pase uería viajar a Brasil 10. ¿Qué les pasó a Robinson y a su pequeña tropa de camino a Francia? 11. ¿Qué animales atacan al guía? ¿Quién lo salva? ¿Cómo lo salva? ¿Qué hicieron con el oso? 12. ¿Cómo ahuyentaron a los lobos que se encontraban en la llanura? 13. En la salida del bosque, ¿Qué plan tuvo Robinson para atacar a los lobos? ¿Qué hicieron? 14. En total, ¿cuántos lobos mataron? 15. ¿Cómo reaccionó la gente del pueblo al contar lo sucedido? 16. ?Qué hizo Robinson con su pl Swipe to View next page plantación? 17. ¿Qué hizo Robinson con su sobrino? ?Qué vio alll? 18. ¿Qué hizo Robinson durante y después de que llegó a la isla para los habitantes que vivían en su isla? 19. ¿A qué género literario pertenece la obra? y escriba sus características 20. ¿A qué movimiento literario pertenece la obra? y escriba sus características. 21. Explique con cuatro Ideas la biografia del autor. 22. Explique el contexto sociocultural de la obra. Describa cada uno de los siguientes personajes: Robinson Crusoe, Viernes, Xury, el capitán Salvador, Poll 23. ?Qué tipo de narrador está presente en la obra? Justifique su respuesta con dos ejemplos extraídos de la obra. 24. Interprete con sus palabras el siguiente texto y relaciónalo con la vida real: «Robinson Crusoe» es ciertamente una historia de aventuras asi como una parábola moral e ideológica sobre el valor del individuo abandonado en la naturaleza, que debe luchar por sobrevivir y encontrar el verdadero vínculo con la Providencia, su relación real con Dios, a quien debe reconocer, respetar y agradecer día a día su vida.

El protagonista analiza cada situación en su relación con Dios y los preceptos cristianos, por eso, después de expresar el deseo de aniquilar a los caníbales los comprende y acepta sus inclinaciones, pues no lo ha expresar el deseo de aniquilar a los caníbales los comprende y acepta sus inclinaciones, pues no lo hacen con remordimiento, sino como algo innato a su espíritu de sobrevivencia. 27. Escriba dos antivalores y dos valores de la obra. 28. ?Por qué Robinson llama al esclavo Viernes según la obra? 25. ¿Cómo lleva a cabo el joven Robinson la fuga del hogar familiar? 26. Cuándo Robinson y Xury son rescatados, el primero queda libre, no así el segundo, que sigue siendo esclavo. ¿Bajo qué condiciones obtendrá Xury la libertad? 27. ¿A qué actividad se dedicaba Robinson durante los años que ermanece en Brasil? 28. ¿Con qué nombre bautiza a la isla en la que naufragó? 29. ¿Cuáles son los primeros muebles que se construye Robinson 30. ?A qué se debió el milagro de su primera cosecha? 31. ¿Qué libro lee Robinson durante su permanencia en la isla y con qué frecuencia? 32. ¿Cuál es la primera palabra que pronuncia el loro que ha domesticado? 33. ¿Con quién practican la antropofagia las gentes del pueblo de Viernes? 34. ¿A quién declara Robinson su heredero universal? 35. De qué le sirven a Robinson la inteligencia, el esfuerzo y la voluntad durante su permanencia en la isla. 3