BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR

Competencias Afectivas Intrapersonales Autoconocimiento Autovaloración Autoadministración Información Subsistema Expresivo Táctil Espacial sub sistema afectivo Apzj matematica Cognitivo Aprendizaje Lenguaje BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR gy DianaMarccIagoni (‘copan* 15, 2016 | 2 pagos HERRAMIENTAS NEUROPEDAGOGICAS Patricia Gómez Trujillo MODE O NEUROPSICO OGICO Funcionamiento Cerebral como Sistema to View nut*ge ora EN ÉL, SENTIDO Y SIGNIFICADO PARA LOGRAR UN PROYECTO DE VIDA. PARA ESTO ES NECESARIO:

Poseer adecuados niveles de atención. Ser tolerante a las frustraciones (no desistir en con la primera dificultad) Identificar mi quehacer con mi proyecto de vida (encontrar sentido a lo que hago) Tener una adecuada capacidad de esfuerzo. Adquirir responsabilidad y compromiso frente a las tareas. PARA QUE MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE NUESTROS ESTUDIANTES? •Para que ellos se sientan y sean Productivos •Cuando un ser humano se siente productivo empieza a construir su felicidad. Los déficits en: ACTITUDES ACADÉMICAS