LIDERAZGO EN LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO (GO Llévese mi gente pero déjeme mis fábricas y pronto crecerá la hierba en el suelo de esas fábricas. Llévese mis fábricas pero déjeme mi gente y pronto tendremos una fábrica nueva y mejor.
ANDREW CARNEGIE TABLA DE CONTENIDO Introducción Algunos acercamientos sobre el LIDERAZGO n El liderazgo en la creacion del Conocimiento OF3 Conclusiones y rec en Svipe View next pase 0 Bibliografía INTRODUCCION Esta presentación aborda factor importante del recurso humano al interior e la organización como lo es el Liderazgo que integrado a la Gestión del Conocimiento (GC) implica el éxito o fracaso de la organización.
El objetivo principal es responder a la pregunta ¿Cómo influye el apoyar a los demás para que trabajen entusiastamente a favor del cumplimiento de objetivos. (Influenciar, Esfuerzo voluntario y Cumplimiento de metas). Los Mejor Lideres de Colombia. III. EL LIDERAZGO EN LA CREACION DEL CONOCIMIENTO La Gestión del Conocimiento puede ser empleado en distintos tipos de organizaciones y es principalmente exitosa n aquéllas en las cuales se integra con una adecuada estrategia de liderazgo.
A continuación se presenta algunos modelos de gestión aplicados a la organización. 1. Proceso de Creación del Conocimiento (Nonaka y Takeuchi, 1995) 2. Modelo de Gestión del Conocimiento de KPMG Consulting (Tejedor Y Aguirre, 1998): 3. Modelo Andersen (Arthur Andersen, 1999) 4. Knowledge Management Assessment Tool (KMAT) Chiavenato, Idalberto (2009), «Comportamiento Organizacional, la dinámica del éxito en las Organizaciones». (P 335- 376), segunda edición Mc GRaw Hill, México, D. F 2009. – Galeano, Samuel, et al. 2008), «Modelo de Gestión del Conocimiento apoyado en la vigilancia tecnológica y la inteligencia competitiva para la cadena productiva de la Uva Isabella en la bioregión del Valle del Cauca». En Revista Cuaderno de Administración, Universidad del Valle – Colombia 2008, NO. 40 (P 73-94). ISSN No. 0120-4645. Lupano, María & Castro, Alejandro (2009),»Estudios sobre el Liderazgo. Teorías y evaluación». En Psicodebate 6 Psicología, Cultura y Sociedad, Buenos Aires Argentina 2009, memorias (P 107-122).
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