Universidad Regional Autónoma de los Andes -UNIANDES- FACULTAD DE JURISPRUDENCIA CARRERA DE DERECHO SILABO: DERECHO ECONOMICO PERÍODO ACADÉMICO: 2014 Ambato — Ecuador 2014 SILABO DE DERECHO ECONÓMICO DENOMINACION DE LA ASIGNATURA: DERECHO ECONOMICO CÓDIGO: NUMERO DE CRÉDITOS DER03DE TOTAL: 4 TEÓRICOS: 2 PRÁCTICOS: 2 DEFINICION DE LA ASIGNATURA EN EL CAMPO DE ESTUDIO En esta asignatura se estudia la historia y el desarrollo de la economía y su normativa, así como los principios básicos de la economía, para lograr comprender como el fenómeno económico se relaciona e interactúa con el Derecho.
Entre sus temas se incluye: La economía, la escasez y la K0MaHAa I ecwposawe OKHO Cnpa3Ka los procesos judiciales y procedimientos administrativos para la vigencia de los DD. HH. y Fundamentales OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Cognitivos: Argumentar jurídicamente en los procesos judiciales y procedimientos administrativos para la vigencia de los DD. HH. y Fundamentales (Procedimental): Aplicar métodos de investigación para la solución de casos y controversias en materia de Derecho público, privado y social Valores (afectivos): Cumplir con los principios Deontológicos en el ejercicio de la profesión TOPICOS O TEMAS CUBIERTOS
Programa del Con tenido Dsciplinar (asignatura, Unidad, Curso, taller, otro) por Temas NO Horas PROGRAMA DE ACTIVIDADES, ENFOQUES METODOLOGICOS, USO DE LA TECNOLOGIA Estrategias de Evaluación Resultados de Aprendizaje Globales Presenciales Autónomas libro «La riqueza de las Naciones» del autor Adam Smith Lectura sobre el libro «Derecho Económico Ecuatoriano Tomo del autor Marco Antonio Guzmán Cuadro diferencial sobre los postulados del pensamiento economlco 5 Evaluaciones escritas sobre las principales ideas y postulados de cada una de las etapas del pensamiento económico Aplica métodos de investigación para diferenciar las distintas tapas del pensamiento económico a través del tiempo Evaluación Segundo Parcial TOTAL 20 3 3 4 NUMERO DE SESIONES DE CLASE POR SEMANA: DURACION DE CADA SESION PARA CUBRIR EL CONTENIDO TEORICO PARA CUBRIR LAS ACTIVIDADES PRACTICAS Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Adam «3 O KHO Cnpa3Ka diferenciar las distintas etapas del pensamiento económico a través del tiempo. Aplica métodos de investigación para el análisis de casos y Media Cumple con los principios Deontológicos en el ejercicio de la METODOLOGIA. 1. = APRENDIZAJE BASADO POR PROBLEMAS a) EXPOSICION PROBLEMICA ?? Conversación acerca del problema, procedimientos para resolver el problema. • Exposición de los elementos esenciales: teorías, lógica constructiva del conocimiento • Actividad científica del estudiante siguiendo la lógica. • Formulación de hipótesis, preguntas problémicas y análisis. • Solución de problemas guiado por el maestro. b) CONVERSACIÓN HEURÍSTICA • Diálogo establecido entre profesor y alumno mediante preguntas. • Razonamiento de los alumnos para arribar a conclusiones. • Solución del problema. c) BUSQUEDA PARCIAL • Formulación del problema. ?? Organización de la búsqueda de solución. ?? Exposición de los elementos contradictorios por parte del profesor. • Entrega de la guía por pa 5 • Búsqueda independiente los alumnos. nexos entre las partes (causales, de condicionalidad, de coexistencia, etc). • Elaborar conclusiones acerca de la conclusión del todo. 5. – CICLO EXPERIENCIAL DEL APRENDIZAJE. • Experiencia • Reflexión a través de preguntas • Conceptualización • Aplicación RECURSOS. • Legislación Doctrina Tecnolog[as de la Información Científica FORMAS DE EVALUACIÓN DEL CURSO PRIMER PARCIAL SEGUNDO PARCIAL TERCER PARCIAL CUARTO PARCIAL EVALUACION FINA EXAMENES LECCIONES TAREAS
